Η χρήση του Sounds of Intent (SOI) για την αξιολόγηση της επίδρασης της μουσικοθεραπείας σε κορίτσια με σύνδρομο Rett

Συγγραφείς

  • Ana Rita Maia ISPA – Instituto Universitário, Portugal
  • José Morgado ISPA – Instituto Universitário, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.56883/aijmt.2021.141

Λέξεις-κλειδιά:

μουσικοθεραπεία, σύνδρομο Rett, έρευνα δράσης, μελέτη περίπτωσης

Περίληψη

Σε αυτό το άρθρο συζητάμε τη σημασία της μουσικοθεραπείας στην ανάπτυξη και την αξιολόγηση των δεξιοτήτων κοριτσιών με σύνδρομο Rett. Σκοπός αυτής της μελέτης ήταν η συλλογή και η ανάλυση δεδομένων με στόχο την επίτευξη μιας εμπειρικής χαρτογράφησης του ατομικού προφίλ της ηχητικομουσικής εξέλιξης των κοριτσιών αυτών. Η μελέτη προχώρησε στη μετάφραση, την προσαρμογή και την υλοποίηση ενός συγκεκριμένου μουσικού προγράμματος, του Sounds of Intent (SOI), στην Πορτογαλία. Η έρευνα αποσκοπούσε στο να μετρήσει την απόκλιση από τους στόχους, την εγγύτητα και τις γνωστικές και συναισθηματικές συμπεριφορές κοριτσιών με σύνδρομο Rett. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε είχε ποιοτικό χαρακτήρα: πρόκειται για μια έρευνα διαχρονικής δράσης με πολλαπλές μεθοδολογίες μελέτης περιπτώσεων. Αυτό το άρθρο επικεντρώνεται στις δύο περιπτωσιολογικές μελέτες κοριτσιών με σύνδρομο Rett που αποτελούν μέρος ενός μεγαλύτερου δείγματος με πολλαπλές διαγνώσεις. Επιπλέον, ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν οι αναπτυξιακές μήτρες [matrices of development] που αποσκοπούν στην αξιολόγηση αυτού του είδους της παρέμβασης και της διαδικασίας τεκμηρίωσής της. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι η συστηματική παρακολούθηση και αξιολόγηση της ανάπτυξης των κοριτσιών με σύνδρομο Rett σε μια δεδομένη χρονική περίοδο είναι εφικτή μέσω της εκδήλωσης της ηχητικo-μουσικής συμπεριφοράς τους όπως αυτή καταγράφεται με ένα πρόγραμμα όπως το SOI. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν μέσα από μια πλεγματική και ομοκεντρική σκιαγράφηση/προσέγγιση του προφίλ των υποκειμένων έδειξαν μια ευρεία ποικιλία ηχητικο-μουσικών εκφάνσεων καθ’ όλη την περίοδο παρέμβασης. Όσον αφορά τις μουσικές τους συμπεριφορές, και τα δύο κορίτσια παρουσίασαν διαφορετικά επίπεδα προόδου. Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι υπήρξε παλινδρόμηση και ανάπτυξη στις ηχητικο-μουσικές συμπεριφορές των πελατισσών, ενώ αι οι δύο πελάτισσες έδειξαν συνέπεια και υψηλό επίπεδο συμμετοχής κατά τη διάρκεια των συνεδριών. Οι ηχητικο-μουσικές συμπεριφορές τους αναδείχθηκαν κυρίως σε διαδραστικό επίπεδο και εξελίχθηκαν σε πιο πολύπλοκες μουσικές συμπεριφορές με την πάροδο του χρόνου.

Βιογραφικά Συγγραφέων

Ana Rita Maia, ISPA – Instituto Universitário, Portugal

Ana Rita Maia has a master’s in music therapy from Universidade Lusíada de Lisboa. She has worked as a music therapist in school, institutional, residential, community and hospital contexts, in the field of dementia, with mental health population, institutionalised teenagers, special needs, multi-disabled teenagers and children, and in early intervention. She has a PhD in educational sciences with a specialisation in special needs from FCT, Universidade Nova de Lisboa e ISPA. [maia_rita20@hotmail.com]

José Morgado, ISPA – Instituto Universitário, Portugal

José Morgado has a doctorate degree in child studies – special educational needs – from the University of Minho (2003) and is currently Assistant Professor at ISPA – University Institute of Psychological, Social and Life Sciences. [jmorgado@ispa.com]

Λήψεις

Δημοσιευμένα

2020-01-30

Τεύχος

Ενότητα

Articles