Η συγγραφή παραμυθιού ως μια εναλλακτική, δημιουργική επεξεργασία σε ομαδική μέθοδο Guided Imagery and Music

Περίληψη

Τα παραμύθια διαπραγματεύονται οικουμενικά θέματα και μπορούν να ειδωθούν ως δραματικές αναπαραστάσεις βασικών ψυχολογικών διεργασιών. Καλλιεργούν δημιουργική σκέψη και αίσθηση κοινού βιώματος, ενώ παράλληλα εμφυσούν ελπίδα για το μέλλον. Στη δεκτική μουσικοθεραπεία Guided Imagery and Music η διέγερση νοερών εικόνων μέσω της μουσικής ακρόασης προάγει την κατανόηση του εαυτού και την προσωπική ανάπτυξη. Ωστόσο οι αναδυόμενες εικόνες μπορεί να είναι συγκεχυμένες, ασαφείς ή αποσπασματικές. Η διαδικασία της δημιουργίας ενός παραμυθιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μέσο για την αφομοίωση και την ενσωμάτωση της μουσικής εμπειρίας σε ένα αφήγημα με ροή διευκολύνοντας τη νοηματοδότηση ή ακόμη και την αναδιατύπωση του προσωπικού αφηγήματος. Η δημιουργία και η εκδραμάτιση του παραμυθιού στο πλαίσιο μιας ομαδικής συνθήκης μπορούν να συμβάλλουν περαιτέρω στην καλλιέργεια της αυτεπίγνωσης καθώς και στη λειτουργία της ομάδας. Στην ομαδική GIM (grpGIM) κατά τη διάρκεια της μουσικής ακρόασης τα μέλη της ομάδας αλληλεπιδρούν λεκτικά μεταξύ τους και με το συντονιστή. Στο παρόν άρθρο περιγράφεται η διαδικασία επεξεργασίας και μετατροπής του αναδυόμενου υλικού μιας ομαδικής συνεδρίας GIM (grpGIM) σε ένα παραμύθι. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζεται η προσωπική εμπειρία των συγγραφέων που, στο πλαίσιο μιας ομαδικής εργασίας, πραγματοποίησαν μία μουσική και δημιουργική ανάλυση του προγράμματος «Quiet Music» της H. Bonny. Η διαδικασία συγγραφής παραμυθιού προτείνεται ως μια εναλλακτική, δημιουργική ανάλυση του υλικού μιας ομαδικής συνεδρίας GIM.