«Τι ήχο μπορείς να κάνεις;» Μια μελέτη περίπτωσης μιας μουσικοθεραπευτικής ομάδας για παιδιά με αυτισμό, μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς

Περίληψη

Ιστορικώς, τα παιδιά με αυτισμό λαμβάνουν ατομικές μουσικοθεραπευτικές συνεδρίες. Ωστόσο, μπορούν να επωφεληθούν και από εργασία σε μικρές ομάδες, στις οποίες μπορούν να μοιράζονται κοινές μουσικές εμπειρίες. Η παρούσα μελέτη περίπτωσης περιγράφει ένα πρακτικό παράδειγμα μιας ομάδας παιδιών με αυτισμό, τα οποία έχουν επίσης μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς, συνδυάζοντας την ψυχοδυναμική μουσικοθεραπεία με μια συμπεριφορική προσέγγιση (TEACCH). Από τη μία πλευρά, η θεραπευτική μου στάση είναι επηρεασμένη από ψυχαναλυτικές θεωρίες οι οποίες στηρίζονται στην κατανόηση ότι η μουσική μπορεί να αναδημιουργεί αλληλεπιδράσεις σαν αυτές που αναπτύσσονται μεταξύ μητέρας και βρέφους καθώς και σε περιβάλλοντα τα οποία είναι ασφαλή. Από την άλλη πλευρά, το TEACCH είναι ένα συμπεριφορικό σύστημα τα οποίο εφαρμόζεται σε σχολεία όπου χρησιμοποιούνται στρατηγικές και τεχνικές για την προσαρμοργή του περιβάλοντος και την υποστήριξη της μάθησης και της εξέλιξης των παιδιών με αυτισμό. Αυτό το σύστημα χρησιμοποιεί φωτογραφίες και την οπτική επικοινωνία για να υποστηρίξει τα παιδιά στην κατανόηση του περιβάλλοντός τους και στηρίζεται σε προγράμματα και ρουτίνες για την υποστήριξη της μάθησης των παιδιών. Η μελέτη περίπτωσης περιγράφει το πώς η ομαδική μουσικοθεραπεία προσφέρει στα παιδιά ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης.