Εξερευνώντας τον δυνητικό ρόλο της μουσικοθεραπείας να προωθεί τη θετική επικοινωνία και τη συναισθηματική αλλαγή των ζευγαριών: Μια πιλοτική μελέτη περίπτωσης βασισμένη σε μία συνεδρία

Συγγραφείς

DOI:

https://doi.org/10.56883/aijmt.2021.155

Λέξεις-κλειδιά:

μουσικοθεραπεία, μουσική, συμβουλευτική ζευγαριών, θεραπεία ζεύγους

Περίληψη

Αυτή η πιλοτική μελέτη περίπτωσης διερευνά έναν δυνητικό ρόλο της μουσικοθεραπείας στη συμβουλευτική των σχέσεων, με τη χρήση ενός σχεδίου μίας μελέτης περίπτωσης. Γενικότερα, κυριαρχεί η άποψη ότι η μουσικοθεραπεία μπορεί να υποστηρίξει ζευγάρια στο να κατανοήσουν και να επικοινωνήσουν τη σχέση τους προσφέροντάς τους ευκαιρίες για αυτοέκφραση, συναισθηματική έκφραση, επικοινωνία (λεκτική και μη λεκτική) και κοινωνική συμμετοχή. Η μελέτη αυτή σχεδιάστηκε με στόχο την καθιέρωση μιας πιθανής θεραπείας ή παρέμβασης που θα μπορούσε να λειτουργήσει ανεξάρτητη ή να συμπεριληφθεί σε μια θεραπευτική υπηρεσία για ζευγάρια. Η μελέτη συγκροτήθηκε στη βάση μίας μουσικοθεραπευτικής συνεδρίας με ένα παντρεμένο ζευγάρι, και περιλάμβανε: μια διερευνητική, ημιδομημένη συνέντευξη με το ζευγάρι πριν από τη συνεδρία, μια μουσικοθεραπευτική συνεδρία διάρκειας 50 λεπτών και μια συμπληρωματική συνέντευξη με το ζευγάρι μετά τη συνεδρία. Από τη μελέτη αναδύθηκαν τέσσερις μείζονες θεματικές: α) επιφυλακτικοί, απαιτητικοί, χωρίς σημείο συνάντησης, β) ευτυχισμένοι μαζί, αποτολμώντας μαζί, γ) βαθιά ένωση, και δ) υπέρβαση. Η ανάλυση των δεδομένων βασίστηκε στη φαινομενολογική προσέγγιση του Βαν Μάνεν [Van Manen] (1990). Τα ευρήματα από αυτό το πιλοτικό πρόγραμμα υποδηλώνουν τη δυνατότητα της μουσικοθεραπείας να προωθήσει τη βαθύτερη συναισθηματική σύνδεση, τη θετική επικοινωνία και τη συναισθηματική αλλαγή των ζευγαριών. Παρόλο που τα αποτελέσματα πρέπει να αντιμετωπίζονται με προσοχή λόγω των περιορισμών που εμπεριέχει ο μεθοδολογικός σχεδιασμός, αυτή η μελέτη υποδηλώνει ότι η μουσικοθεραπεία μπορεί να προσφέρει ένα οικείο περιβάλλον για να διευκολύνει τις έντονες, διαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ δύο συντρόφων. Αυτό είναι ίσως ένα νέο πεδίο πρακτικής για τους μουσικοθεραπευτές και είναι απαραίτητη η περαιτέρω σχετική έρευνα.

Βιογραφικά Συγγραφέων

  • Peter McNamara, Independent scholar, Ireland

    Peter McNamara is a music therapist with qualifications in psychology, theology, chaplaincy and music therapy. Peter currently works with a range of clients: couples and individuals using psychodynamic music therapy, people with dementia, adults with intellectual difficulties, adolescents and children with autism and a variety of social and educational difficulties. Peter is married and lives in Ireland. [ptmcnamara@eircom.net]

  • Ruyu Wang, Independent scholar, Ireland

    Ruyu Wang is a music therapist with qualification also in special education teaching. Ruyu has many years’ experience in special needs as a teacher and music therapist, currently working with children with autism and other learning disabilities. She presented at Special Education Conference 2018 in Singapore on the use of music and learning in a special education setting. [rwang0307@gmail.com]

  • Hilary Moss, University of Limerick, Ireland

    Hilary Moss is Course Director of the MA Music Therapy at the University of Limerick (UL), Ireland and formerly Director of the National Centre for Arts and Health, Dublin. She has an MBA in Health Services Management and is Chair of the University Arts and Health Research Cluster. She is holder of Irish Research Council funding, a member of the Health Research Institute and the Ageing Research Centre at UL. [Hilary.Moss@ul.ie]

Λήψεις

Δημοσιευμένα

2019-07-30

Τεύχος

Τόμ. 13 Αρ. 1 (2021)

Ενότητα

Articles

Άδεια

Πνευματική ιδιοκτησία (c) 2024 Peter McNamara, Ruyu Wang, Hilary Moss

Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 4.0.