Φωνητικές Συνδέσεις: Πώς το Φωνητικό Έργο στη Μουσικοθεραπεία Βοήθησε στη Μάθηση ένα Νεαρό Κορίτσι µε Σοβαρές Μαθησιακές ∆υσκολίες και Αυτισµό

Συγγραφείς

  • Tina Warnock

DOI:

https://doi.org/10.56883/aijmt.2012.477

Λέξεις-κλειδιά:

φωνητικό έργο, µη-λεκτική φωνή, αυτισµός, σοβαρές µαθησιακές δυσκολίες, συνδέσεις, αυτο-αντίληψη, µάθηση, εκπαίδευση

Περίληψη

Το παρόν άρθρο µελετά τη χρήση της µη-λεκτικής φωνής στη µουσικοθεραπεία µε παιδιά µε σοβαρές µαθησιακές δυσκολίες, σύνθετες ανάγκες και αυτισµό. Το άρθρο κάνει µια επισκόπηση της σύγχρονης βιβλιογραφίας σχετικά µε τη χρήση της φωνής στη µουσικοθεραπεία, και συσχετίζει τους στόχους της µουσικοθεραπείας µε αυτούς των φορέων ειδικής αγωγής. Έπεται µια αναφορά στις θεωρίες που αφορούν στη φωνή και στον εαυτό, και στη σηµαντική σύνδεση µεταξύ σωµατικής αντίληψης και συναισθήµατος, η οποία λειτουργεί ως προάγγελος της µάθησης, ιδίως σε άτοµα µε µαθησιακές δυσκολίες. Μέσα από µια µελέτη περίπτωσης, παρουσιάζω πώς το φωνητικό έργο βοήθησε ένα νεαρό κορίτσι να χτίσει συνδέσεις µε τον εαυτό της και τη µουσικοθεραπεύτρια, αναπτύσσοντας - µέσα από αυτή τη διαδικασία - ισχυρότερα κίνητρα για αλληλεπίδραση µε το περιβάλλον της. Θεωρώ, λοιπόν, ότι η χρήση της µη-λεκτικής φωνής στη µουσικοθεραπεία, µέσα από την εγγενή της σύνδεση µε την ταυτότητα και τις εσωτερικές συναισθηµατικές καταστάσεις του ατόµου, µπορεί να συνεισφέρει σηµαντικά στις υγιείς αναπτυξιακές διαδικασίες που απαιτούνται για τη συµµετοχή στη µαθησιακή διαδικασία. Ως εκ τούτου, ενδυναµώνοντας τη γνώση µας σχετικά µε τη µαθησιακή διαδικασία και τη σηµασία της δουλειάς µας εντός αυτής της διαδικασίας, µπορούµε να παρουσιάσουµε πιο καθαρά τα αποτελέσµατα της µουσικοθεραπείας στο εκπαιδευτικό πλαίσιο και να αποκτήσουµε µια πιο δυνατή ‘φωνή’ εντός των πολυ-επιστηµονικών οµάδων που εργάζονται µε άτοµα µε µαθησιακές δυσκολίες.

Βιογραφικό Συγγραφέα

  • Tina Warnock

    Η Tina Warnock καταρτίστηκε ως µουσικοθεραπεύτρια στο Anglia Ruskin University το 2000, µετά από το πτυχίο της στην κοινωνική ψυχολογία, το οποίο απέκτησε το 1992 από το Sussex University. Έκτοτε, έχει δουλέψει κατά κύριο λόγο µε παιδιά και νέους σε ειδικά σχολεία και στις Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας για Παιδιά και Εφήβους (Child and Adolescent Mental Health Services) του Εθνικού Συστήµατος Υγείας (NHS). Το 2008 ίδρυσε το Μουσικοθεραπευτικό Κέντρο ‘Belltree’ στο Brighton αναπτύσσοντας, ως υπεύθυνη του κέντρου, την παροχή µουσικοθεραπευτικών υπηρεσιών στο Sussex. Η Tina διδάσκει, επίσης, ως επισκεπτόµενη οµιλήτρια στο µεταπτυχιακό πρόγραµµα µουσικοθεραπείας του Roehampton University.

    Email: tinaw@belltree.org.uk

Δημοσιευμένα

2012-12-14

Τεύχος

Ενότητα

Articles