Διερευνώντας τις εμπειρίες των επαγγελματιών σχετικά με την συμμετοχή τους σε συνεργατική μουσικοθεραπεία και λογοθεραπεία για παιδιά με επίκτητη εγκεφαλική βλάβη

Περίληψη

Η μουσικοθεραπεία και η λογοθεραπεία χρησιμοποιούνται εκτενώς στην αποκατάσταση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης μετά από επίκτητη εγκεφαλική βλάβη. Ένας αυξανόμενος αριθμός ερευνητικών στοιχείων υποστηρίζουν ότι η συνεργασία μεταξύ των δύο επιστημονικών πεδίων μπορεί να αποφέρει θετικά αποτελέσματα για τον παιδιατρικό πληθυσμό. Ωστόσο, λίγα είναι γνωστά για τις εμπειρίες των επαγγελματιών σχετικά με τη συμμετοχή τους σε συνεργατική μουσικοθεραπεία και λογοθεραπεία σε πλαίσια παιδικής αποκατάστασης, και υπάρχει ανάγκη περαιτέρω διερεύνησης και κατανόησης της συνεργατικής θεραπείας για τον εντοπισμό στρατηγικών βελτίωσης των αποτελεσμάτων
των πελατών, καθώς και των εμπειριών των επαγγελματιών. Η παρούσα μελέτη είχε στόχο να εξερευνήσει τις εμπειρίες συνεργασίας των μουσικοθεραπευτών και των λογοθεραπευτών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης σε παιδιά με επίκτητη εγκεφαλική βλάβη. Η μελέτη σκόπευε επίσης να αποκτήσει περαιτέρω προοπτικές σχετικά με τις συνεργατικές πρακτικές, καθώς και τις στρατηγικές και τις παρεμβάσεις που χρησιμοποιούνται σε κοινές συνεδρίες.
Πραγματοποιήθηκαν ημιδομημένες συνεντεύξεις με τρεις επαγγελματίες (δύο μουσικοθεραπευτές και έναν λογοθεραπευτή), οι οποίοι είχαν προηγουμένως συμμετάσχει σε συνεργατικές πρακτικές με αυτήν την πληθυσμιακή ομάδα. Οι συνεντεύξεις αναλύθηκαν χρησιμοποιώντας θεματική ανάλυση. Από τα δεδομένα προέκυψαν τέσσερις θεματικές ενότητες: (α) τα οφέλη μιας συνεργατικής προσέγγισης, (β) οι περιορισμοί της κοινής εργασίας, (γ) συνεργατικές πρακτικές, και (δ) η ανάγκη για περαιτέρω έρευνα. Τα βασικά ευρήματα υπέδειξαν ότι η κοινή εργασία μεταξύ μουσικοθεραπείας και λογοθεραπείας διευκολύνει την
αυξημένη προσοχή και κινητοποίηση του πελάτη δίνοντάς του τη δυνατότητα να συμμετέχει σε διαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις και να αναπτύξει επικοινωνιακές δεξιότητες. Η κοινή εργασία είναι ένα κρίσιμο συστατικό της πρακτικής της μουσικοθεραπείας με παιδιά με επίκτητη εγκεφαλική βλάβη. Μεγαλύτερες μελέτες κρίνονται απαραίτητες για να διερευνηθούν περαιτέρω οι πολυπλοκότητές της κοινής εργασίας και για να υποστηριχθεί αυτή η επιτακτική, αλλά απαιτητική προσέγγιση.