Αναμνήσεις της Mimi Scheiblauer και η ανάπτυξη της Ρυθμικής Dalcroze ως θεραπευτικής πρακτικής: Μια συνέντευξη με την Eleonore Witoszynskyj

Συγγραφείς

DOI:

https://doi.org/10.56883/aijmt.2016.342

Λέξεις-κλειδιά:

Ρυθμική Dalcroze, Ρυθμική, μουσική, Mimi Scheiblauer, Brigitte Müller, Rosalia Chladek, Cary Rick

Περίληψη

Στη συνέντευξη αυτή η Witoszynskyj θυμάται την πρώτη της συνάντηση με τη Ρυθμική [Rhythmics] κατά την περίοδο αμέσως μετά τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο. Στις αρχές της δεκαετίας του 1960 είχε την ευκαιρία να μαθητεύσει κοντά στη Mimi Scheiblauer, η οποία υπήρξε μαθήτρια του Jaques-Dalcroze και πρωτοπόρος στην ανάπτυξη της μουσικοθεραπείας. Η Witoszynskyj ανακαλεί λεπτομερώς στη μνήμη της τη διδασκαλική προσέγγιση της Scheiblauer, περιγράφοντας τις στρατηγικές και τις ασκήσεις που εκείνη επινόησε, και μιλά για τη βαθιά εντύπωση που της έκανε αυτή η εμπειρία. Η συνέντευξη περιλαμβάνει και σκέψεις για τις δασκάλες της, την Brigitte Müller και τη Rosalia Chladek, οι οποίες έμελλε να γίνουν συναδέλφισσές της. Η Witoszynskyj μοιράζεται τις θεωρητικές της προσεγγίσεις για τη μουσική και την κίνηση, οι οποίες αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της εργασίας της με παιδιά με διάφορες αναπηρίες και με ενήλικες με καρκίνο, και μέσα από τη δική της δέσμευση σε μια συνεχή μελέτη. Αυτή η συνέντευξη απευθύνεται σε ερευνητές του πεδίου των Σπουδών Dalcroze, σε ιστορικούς της ρυθμικής αγωγής και της μουσικοθεραπείας, και σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για την πρακτική και τη θεωρία της μουσικής και της κίνησης που αναπτύχθηκε κυρίως στη γερμανόφωνη Ελβετία και την Αυστρία από το έργο του JaquesDalcroze.  

Βιογραφικά Συγγραφέων

John Habron

Ο John Habron (PhD) είναι πρόεδρος του τμήματος μουσικής εκπαίδευσης στο Royal Northern College of Music στο Ηνωμένο Βασίλειο, συνεργάτης (Senior Research Fellow) της ερευνητικής ομάδας MASARA (Musical Arts in Southern Africa: Resources and Applications) του North-West University, Νότια Αφρική, και μουσικοθεραπευτής. Έχοντας εκπαιδευτεί αρχικά ως συνθέτης, σταδιακά μετατόπισε το ενδιαφέρον του στη διεπιστημονική έρευνα σε όλους τους τομείς της μουσικής παιδαγωγικής και της μουσικοθεραπείας, εκδίδοντας επιστημονικά άρθρα μεταξύ άλλων και στο International Journal of Music Education, στο Journal of Research in Music Education, στο Journal of Dance and Somatic Practices, στο TD: The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa και στο British Journal of Occupational Therapy. Ο John οργανώνει το Διεθνές Συνέδριο των Σπουδών Dalcroze (Κόβεντρι 2013, Βιέννη 2015, Κεμπέκ 2017) και είναι πρόεδρος της επιστημονικής του επιτροπής.

E-mail: John.Habron@rncm.ac.uk

Eleonore Witoszynskyj

Γεννημένη στη Βιέννη το 1941, η Eleonore Witoszynskyj (MPhil) ακολούθησε σπουδές στη Ρυθμική στο Ωδείο της Ζυρίχης και στο Πανεπιστήμιο Μουσικής και Παραστατικών Τεχνών της Βιέννης (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien ή MDW). Εκτός από τις σπουδές της στο πιάνο και στη φλογέρα, σπούδασε και διδακτική μουσικών οργάνων, ψυχολογία και θεραπεία της εκπαίδευσης, καθώς και χοροθεραπεία και ανάλυση της κίνησης για άτομα με σωματικές και διανοητικές αναπηρίες. Η Witoszynskyj έχει εκτεταμένη εμπειρία διδασκαλίας στο Ινστιτούτο Παιδαγωγικής Μουσικής και Κίνησης & Μουσικοθεραπείας (Institute of Music and Movement Education & Music Therapy) στο MDW, όπου άρχισε να εργάζεται το 1968 και όπου σήμερα είναι καθηγήτρια της θεωρίας της μουσικής και κίνησης. Οι δημοσιεύσεις της περιλαμβάνουν τα βιβλία Erziehung durch Musik & Bewegung (3rd Edition, 2011) και Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung, Sprache (2009) και πολυάριθμα άρθρα.

Email: witoszynskyj@teleweb.at

Λήψεις

Δημοσιευμένα

2016-12-11